Детский центр
развития
и творчества
«Счастливые Люди»
Берем на себя
заботу о развитии
Вашего ребенка
Ребёнку требуется сопровождение в рамках ИППСУ: регулярные коррекционные занятия, помощь в развитии навыков социальной адаптации, поддержка специалистов. Важно организовать и выстроить системную и регулярную работу в соответствии с рекомендациями наших специалистов, стандартами, в соответствии с которыми социальные услуги оказываются. Это обеспечивает устойчивую положительную динамику развития.
Необходимость получения услуг по ИППСУ
Ребёнок сталкивается с трудностями и сложностями при чтении и понимании прочитанного, при письме и счёте. А если темп усвоения учебных знаний и навыков ниже чем у сверстников - снижается уверенность в себе и теряется мотивация к учебе.
Трудности в освоении учебной программы
Ребёнку трудно сосредоточиться, удерживать внимание на заданиях и запоминать информацию. Он быстро отвлекается теряет «нить задания», может не доводить дела до конца или забывать инструкции. Это напрямую влияет на обучение и повседневную деятельность.
Проблемы с вниманием и памятью
Ребёнку трудно следовать правилам, управлять своими эмоциями и контролировать поведение. Такие проявления как частые истерики, агрессия, протестное поведение или, наоборот, замкнутость мешают выстраиванию социальных границ и влияют на отношения в семье и адаптацию в коллективе
Поведенческие нарушения
Развитие ребёнка идёт с отклонениями от возрастных норм: наблюдаются особенности и сложности в коммуникации, поведении, игре и обучении. Ребёнку сложно адаптироваться к новым условиям и взаимодействовать с другими детьми и взрослыми.
Ранняя поддержка значительно улучшает прогноз развития
Отклонения от нормотипичного развития
Ребёнок не говорит или говорит хуже сверстников, использует ограниченный словарный запас или испытывает трудности с произношением звуков, построением фраз и ведением диалога
Задержка и нарушения речевого развития
К нам обращаются со следующими запросами
Работаем с детьми
в следующих направлениях
Арт-терапия – это уникальный способ самовыражения через искусство, который может помочь как детям, так и взрослым.
На наших занятиях мы сосредотачиваемся на правополушарной живописи, исследуя мир творчества и самовыражения.
Что такое правополушарная живопись? Правополушарная живопись направлена на использование интуитивного мышления и свободного самовыражения. Мы отпускаем контроль и позволяем эмоциям и фантазии играть главную роль в процессе создания искусства. Это позволяет не только выразить свои чувства, но и развивать креативность и воображение.
Сенсорная интеграция – помогает ребёнку правильно воспринимать и обрабатывать сигналы от окружающего мира. Мы работаем с чувствительностью к звукам, прикосновениям, движению и другим стимулам. Занятия проходят в специально оборудованной среде с использованием сенсорных модулей. Это снижает тревожность, улучшает поведение и повышает уровень комфорта ребёнка. Постепенно формируется более стабильная и адаптивная реакция на внешние раздражители. Ребёнку становится легче учиться и взаимодействовать с миром. Сенсорная интеграция важное направление для комплексной коррекции развития.
Логоритмика/коррекционная ритмика. Логоритмика объединяет речь, движение и музыку в единую систему развития. Занятия помогают улучшить темп речи, дыхание, координацию и слуховое восприятие. Ребёнок учится чувствовать ритм, лучше управлять своим телом и голосом. Это особенно важно при речевых нарушениях и задержках развития. Формат занятий лёгкий, игровой и эмоционально комфортный. Дети с удовольствием включаются в процесс и быстрее достигают результатов. Эффективное дополнение к логопедической работе.
Биоакустическая коррекция – это современный метод мягкого воздействия на нервную систему с помощью преобразованных сигналов ЭЭГ. Во время сеанса мозг «слышит» собственную активность в виде звука, что способствует саморегуляции и восстановлению процессов. Метод помогает улучшить внимание, снизить уровень тревожности, нормализовать сон и поведение. Подходит детям с различными особенностями развития, включая ЗРР, СДВГ и эмоциональные нарушения. Процедура проходит в комфортной и безопасной форме, не вызывает стресса. Уже после курса родители отмечают улучшение концентрации и общего состояния ребёнка. Это эффективное дополнение к комплексной коррекционной работе.
Адаптивная физическая культура – это специально подобранные физические упражнения с учётом особенностей развития ребёнка. Занятия направлены на развитие координации, баланса, силы и выносливости. Мы помогаем сформировать базовые двигательные навыки и улучшить общее физическое состояние. Регулярные занятия положительно влияют на поведение, внимание и эмоциональный фон. Программа выстраивается индивидуально и проходит под контролем специалиста. Это безопасный и эффективный способ укрепить здоровье ребёнка. Движение становится ресурсом для развития, а не стрессом.
Логопедия и дефектология. Комплексная работа с речью и познавательными процессами — одно из ключевых направлений центра. Специалисты помогают поставить звуки, развить связную речь, запустить навык говорения, улучшить понимание услышанного и помогаем легко «включаться» в коммуникативные процессы. Мы также работаем с трудностями обучения, мышления и восприятия. Занятия проходят индивидуально с учётом диагноза и особенностей ребёнка. Используются современные методики и доказательные подходы. Родители получают рекомендации для закрепления результата дома. Это системная работа, дающая устойчивый прогресс.
Нейрокоррекция и нейрофитнес. Нейрокоррекция направлена на развитие и «перенастройку» работы мозга через специальные упражнения. Мы работаем с вниманием, памятью, мышлением, самоконтролем и саморегуляцией, межполушарным взаимодействием и развитием чувства ритмичности. Занятия проходят в активной и интересной форме (образно-игровой и образно-логической) вовлекающей ребёнка. Нейрофитнес помогает улучшить обучаемость и поведение без давления и перегрузки. Регулярная занятия в течение курса дают заметные изменения в повседневной жизни ребёнка. Это эффективный инструмент для подготовки к школе и успешного обучения. Особенно актуален при СДВГ, трудностях концентрации и при возникновении трудностей в освоении школьной программы.
АПФ-терапия по методу А. Томатиса – это нейросенсорная стимуляция через специально обработанную музыку и голос. Терапия активизирует слуховое восприятие, улучшает внимание, речь и когнитивные функции. Обучаем мозг слушать и слышать. Особенно эффективна при задержке речевого развития, трудностях обучения и нарушениях поведения. Занятия проходят в комфортной обстановке с использованием профессионального оборудования. Ребёнок не просто слушает — его мозг обучается правильно воспринимать и обрабатывать звуковую информацию. Это влияет на качество речи, понимание и коммуникативных процессов. Метод доказал свою эффективность во всём мире и используется как часть комплексной терапии.
Коррекционно-развивающие занятия – индивидуальные занятия направлены на всестороннее развитие ребёнка с учётом его особенностей и уровня подготовки. Мы работаем над речью, мышлением, вниманием, памятью и навыками общения. Программа подбирается специалистом после диагностики и регулярно корректируется по мере прогресса. Занятия проходят в игровой форме, что помогает удерживать интерес и вовлечённость ребёнка. Такой подход снижает сопротивление и повышает эффективность обучения. Уже в процессе занятий дети становятся более уверенными и самостоятельными. Это база для успешного обучения и социальной адаптации.
Отзывы о нашей работе
Запишитесь на консультацию
Связаться с нами
+ 7 (982) 702-02-66
svetlfna.popova@yandex.ru
г. Нижний Тагил,
ул . Первомайская, 32

ИП Попова Светлана Юрьевна
ИНН 662316284808
ОГРНИП 325665800058021
Made on
Tilda